Hasil penelitian diperoleh berdasarkan indikator kurikulum 2013 PAUD menunjukkan bahwa persentase rata-rata yang di peroleh sebesar 81, 96% sehingga tingkat capaian analisis implementasi kurikulum Kompetensi Guru PAUD. 8 Standar PAUD. (1) Pendidik anak usia dini merupakan tenaga profesional yang bertugas merencanakan, melaksanakan pembelajaran, dan menilai hasil pembelajaran, serta melakukan pembimbingan, pelatihan, pengasuhan dan perlindungan. (2) Pendidik anak usia dini terdiri atas; guru PAUD, guru pendamping, dan. guru pendamping muda. Hak guru PAUD lebih kecil dari pada hak guru non PAUD. Padahal, kewajiban guru PAUD lebih besar dari pada guru non PAUD. Pasalanya, guru PAUD bukan sekadar mengajar atau mendidik, melainkan juga mengasuh, mengasah dan mengasihi (asih, asuh dan asah: 3A). Tugas ini jelas berbeda dengan guru non-PAUD yang ketika di kelas atau di sekolah hanya Meskipun, saat ini status profesinya masih dikategorikan sebagai guru PAUD non formal. “Saya mengapresiasi dan berterimakasih dengan keluarga besar HIMPAUDI yang kreatif, inovatif, tak kenal lelah dan tak pernah berhenti mendukung pembangunan SDM di Lampung Selatan. Kepala Sekolah SD, serta Guru PAUD dan Guru SD, POKJA BUNDA PAUD. 4. Bimtek( Bimbingan Teknis) 5. Seminar/webinar terkaitan prakteik baik kesiapan bersekolah oleh orangtua PAUD-SD 6. Workshopbagi guru PAUD-SD 7. Sosilaisasi 8. Pendampingan 9. dll Pelaksanaan Kegiatan Forum Komunikasi PAUD-SD dapat dilakukan melalui tatap muka dan non tatap muka guru PAUD juga karena profesi guru, termasuk guru PAUD, masih identik dengan pendapatan yang minim. Hanya guru di kota yang mempunyai kesempatan mendapatkan kesempatan yang lebih baik daripada guru di desa. Karena itu masyarakat yang berprofesi sebagai guru lebih terpusat di kota sehingga daerah mengalami kekurangan guru. Hal ini berlaku juga untuk Namun, pengalaman membuktikan bahwa tidak semuanya dapat menjangkau harapan, bahkan ada yang terpuruk dengannya. Ijazahnya hanya sebagai kenangan sejarah belaka, yang dikoleksikan di dalam albom bersama dokumen-dokumen lainnya. Guna mengkhatamkan pendidikan idolanya itu, tidak sedikit biaya, tenaga, bahkan perasaan yang dikorbankannya. Skill yang Dibutuhkan Guru PAUD. 1. Komunikasi. Secara umum, guru manapun harus memiliki kemampuan komunikasi lisan dan tertulis yang baik sehingga dapat memberikan informasi dengan baik kepada muridnya. Menurut Indeed, komunikasi yang baik secara lisan akan membantu guru menyampaikan materi pembelajaran dengan baik. Menjadi Guru Masa Depan yang Adaptif. Berita PT Kamis,30 September 2021. Universitas Ahmad Dahlan | 3392 kali. Dalam rangka menyiapkan guru profesional pada jenjang program sarjana pendidikan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Ahmad Dahlan (UAD) menyelenggarakan seminar Bangga Menjadi Guru. “Sehingga akses untuk mendapatkan tunjangan seperti yang didapatkan guru (formal) tidak bisa mereka dapatkan. Datangnya pandemi memperparah kondisi mereka.” Menurut data HIMPAUDI, hingga kini jumlah guru PAUD non formal adalah 183.760 orang atau 43.8%. Jumlah murid PAUD non formal mencapai 2.357.840 siswa atau 40.2%. 4gtr.